2025年2月 东京校拉面培训课程回顾 baetsu 16 3 月, 2026

大和麺学校 课程回顾

2025年2月 东京校拉面培训课程回顾

前言

2026年2月,东京校举办了本期拉面学校课程。

本次参加课程的共有4位学员:3位新学员分别来自美国(现居东京)、日本以及韩国,另有1位毕业学员回校复习。学员年龄从20多岁到50多岁不等,背景也十分多样——既有正在经营餐饮店的从业者,也有平时从事菜谱开发相关工作的专业人士。大家都带着各自不同的目的与期待来到这里。

其中也有曾经在拉面店工作过的学员,可以说所有参与者都与“食”有着深厚的联系。这次课程中,大家对清汤系拉面的兴趣尤为浓厚,无论是理论学习还是实际操作,每个人都以非常认真的态度投入其中。从课程一开始,就能感受到大家强烈的学习热情。

将真正的日本味道带到美国

Image_20260220_154158_976-768x1024
Image_20260220_154856_124-768x1024
Image_20260220_154856_195-768x1024

其中一位50多岁的学员来自美国,目前居住在东京,同时运营着一款与拉面相关的信息应用。此次参加课程,也是为了将来回到美国发展做准备。

他性格开朗、积极,总是能够让整个课堂氛围变得更加轻松活跃,是那种自然就能带动周围人向好的方向互动的人。

他说:

“在美国吃一碗拉面往往价格很高,而且很难遇到像在日本这样令人真正满意的味道。我希望能够用大家能够接受的价格,提供一碗真正好吃的拉面。”

这份想法正是他参加本次课程的契机。

他原本就具备西式汤品制作方面的知识,对于高汤的提取方法以及食材的处理方式也有自己的一套理解。当他接触到大和拉面学校所教授的汤底制作理念与方法时,多次表示:

“原来还有这样的做法。”

正因为他本身拥有实际操作经验,所以更容易从新的角度理解这些技术,并从中获得新的启发。

在课程中,他对叉烧和元酱(元タレ)的制作尤其感兴趣,一边学习一边不断思考:

“如果是我来做的话,会怎样去做一些变化?”

因此在课堂上也提出了许多积极的问题。

此外,在课堂上他还带来了自己制作的原创汤底,与大家一起进行试吃交流。那是一种融合了西式思维的风味,让讲师和其他学员都非常感兴趣,自然地展开了讨论。

那一刻,不只是学习,更成为了互相交流与启发的时间。

一直从事菜单开发的学员

另一位学员平时就参与食谱设计和新菜单开发工作,这次参加课程,是希望进一步拓展自己未来工作的可能性。

正因为平时一直在“做菜”的岗位上,所以他希望重新系统地学习基础知识,并重新整理自己已有的经验。

课堂上,他始终认真做笔记,一旦有疑问就立刻提出来。

在调配汤底的实习中,他并不是马上开始制作,而是先在笔记本上写下食材组合与比例,然后再一边品尝一边慢慢调整味道。

这种细致而有条理的方式,给人留下了很深的印象,也体现出长期从事菜单开发工作的人所特有的思考方式。

他还提到:

“虽然平时在工作之外也尝试过制作蒜油(マー油),但这次终于真正理解了‘焦香程度’背后的思考逻辑。”

正因为已经有经验,所以通过系统学习,反而获得了新的理解。

特别是在蘸面(つけ麺)的配方以及“调和醋”在味道中的作用方面,他表现出了强烈的兴趣。可以预见,这次课程的学习会在未来的菜单开发中发挥很大的作用。

因为有经验,所以理解更加深入

Image_20260220_154158_847-225x300
Image_20260220_154856_058-768x1024
Image_20260220_154600_655-768x1024

——来自韩国的学员

来自韩国的20多岁学员,家族经营着多家餐饮店。他本人也曾在日本的拉面店进行过修行,并实际参与过拉面制作。

在课堂中,他有时会发现学校介绍的制作方式与自己原来所了解的方法有所不同。正因为有经验,所以自然会产生疑问:

“为什么这里会采用这样的做法?”

大和拉面学校的理念是,并不是强调“只有这一种正确答案”,而是告诉学员:

“还有这样一种思考方式。”

在这样的氛围中,他一边认真做笔记,一边逐一确认和理解每个细节。遇到不明白的地方也不会轻易带过,而是一定要弄清楚为止。从他的态度中,可以明显感受到对学习的认真。

在实习中,他尝试制作以煮干、干香菇和昆布为基础的汤底。过程中在盐度控制方面一度感到困惑,但当汤与面条一起试吃时,他似乎获得了一个重要的领悟。

拉面的味道,并不是汤单独完成的,而是只有和面条结合在一起,才能成为完整的一碗。

当他真正体验到这一点时,味道设计的思路似乎一下子变得更加清晰。

他对盐味拉面特别感兴趣,也让人感觉到,这次学习会在他未来的菜单开发中发挥重要作用。

迎接每一碗属于自己的拉面诞生

这次课程中,除了新学员之外,还有一位已经毕业的学员作为复习再次参加。

他已经很好地掌握了大和拉面学校的制作方法,并在日常中不断练习制作拉面。因此在课堂上,无论是理论知识还是实际操作经验,都为其他学员带来了良好的刺激。

从云吞、面条的准备,到如何利用食材本身的味道来构建汤底,他在制作过程中始终重视每一种食材在整体味道中的角色。这种对细节的认真态度,也给其他学员带来了很好的启发。

同时,他已经开始在学校提供的配方基础上进行自己的改良与创作。这次回来复习,也让人明显感受到他与最初学习时相比,已经有了非常扎实的进步。

随着课程的推进,课堂的氛围也逐渐变得更加开放。学员之间开始自然交流、互相分享经验。

当一位学员提出问题时,其他人也会说:

“其实我也在想这个问题。”

一个人的疑问,往往会帮助大家一起加深理解。这样的场景在课程中多次出现。

尽管大家来自不同国家,拥有不同的背景,但当面对同一碗汤时,交流就自然发生了。

正因为彼此不同,大家反而能够从更多角度去思考:

“什么才是真正好吃的拉面?”

这次课程,也正是在这样的交流中,成为一段非常充实而有意义的时间。

此外,即使从大和拉面学校毕业,学习也不会就此结束。

在未来开店的准备过程中,或者在实际制作配方时遇到困惑、需要调整配方的时候,都欢迎随时通过邮件或LINE与我们联系。

无论是:

“试着做了,但效果不太理想。”
还是
“我在考虑这样的改良,不知道是否合适?”

这些日常中的小问题,我们都希望能够一起面对、一起思考。

我们也衷心期待,这次参加课程的每一位学员,在未来都能做出属于自己的一碗拉面,并迎来那一天的到来。

热门内容

Top